BENGKEL PEMBELAJARAN SAINS BERASASKAN STEM

Bengkel Membina Roket Air

Pembelajaran subjek Sains murid tahap 2 di sekolah rendah mementingkan pemahaman terhadap konsep asas sains yang pelbagai dan rumit. Sesi pembelajaran secara formal dalam kelas sahaja tidak berupaya membina kefahaman murid dengan lebih kukuh. Justeru itu, kerjasama dan jalinan di antara Sekolah Kebangsaan Padang Gajah, Taiping Perak dan juga penceramah dalam kalangan pensyarah Unit Fizik Kolej Matrikulasi Kedah telah diadakan untuk membantu murid bagi mengalami sendiri penyediaan roket air. Pembelajaran secara hands on akan memupuk pembelajaran secara inkuiri dan berperanan untuk membantu pelajar menguasai kemahiran manipulatif. Secara umumnya terdapat lima objektif bengkel ini iaitu:

    1)  Menarik minat murid terhadap aplikasi pembelajaran sains.

    2)  Memupuk kerjasama di kalangan murid

    3)  Mendidik murid menjaga kekemasan sepanjang melaksanakan  projek.

    4)  Meningkatkan keupayaan murid mencipta bentuk roket yang terkini.

    5)  Mampu menjalankan prosedur kerja secara saintifik.  

Dalam bengkel yang telah dijalankan, para murid bukan hanya belajar untuk membina roket air sahaja, akan tetapi secara tidak langsung telah mempelajari konsep asas Fizik yang bersifat praktikal iaitu:

:

       1) Gerakan jatuh bebas dan projectiles

       2) Bentuk aerodinamik (konsep bernoulli)

       3) Inertia

       4) Daya geseran, Lift force, and drag force

       5) 3rd Newton's Law

       6) Tekanan

       7) Graviti

       8) Daya tujah ke atas (upthrust)

       9)  Geseran udara + Berat  < Daya tujah ke atas

Peserta bengkel terdiri daripada 65 orang murid tahap dua iaitu murid Tahun 5 dan murid Tahun 6. Bengkel ini telah berlangsung dengan teliti dan meriah. Para murid diberi penerangan, demonstrasi dan tunjuk ajar untuk menghasilkan roket air yang mempunyai ciri-ciri terbaik dan menepati konsep Fizik yang dipelajari secara tidak langsung dalam sesi bengkel ini. Kemuncak kepada bengkel ini para murid di beri tunjuk ajar untuk melancarkan roket air dan mereka dapat membukikan keupayaan mereka dalam merekacipta roket apabila roket air ciptaan para murid dapat terbang dalam masa yang lama dan mendarat dengan baik. Diharapkan program jalinan ini dapat diteruskan di semasa ke semasa demi memupuk minat murid untuk mempelajari dan mengaplikasi konsep Sains dalam pembelajaran dan kehidupan harian.

                             

                                  Murid Tekun Membina Roket dan Menyemai Semangat Bekerja  Secara Berkumpulan

Tiba Masanya Untuk Rocket Launching

BENGKEL MENEROKA ILMU SAINS SEHINGGA KE KOLEJ MATRIKULASI DAN IPT

Kemajuan negara yang seimbang dan sejahtera  dibina dengan berbekalkan modal insan yang dilengkapi dengan kemahiran saintifik. Kemahiran saintifik  merupakan aspek penting dalam menghasilkan tenaga kerja berkemahiran tinggi dalam memastikan negara Malaysia khususnya membangun secara progresif. Akan tetapi, kesedaran para pelajar peringkat menengah untuk mengambil aliran Sains bila melanjutkan pelajaran ke peringkat lebih tinggi masih lagi berada dalam keadaan rendah.Oleh yang demikian, program bengkel kelebihan memilih aliran sains selepas PT3 telah dijalankan untuk membantu pihak sekolah dalam menarik minat para pelajar lepasan Penilaian Tingkatan 3 telah dijalankan dengan jayanya.

Pensyarah Kolej Matrikulasi Memberikan Info  Biologi  Bagi Menarik Minat Pelajar Lepasan PT3 

Bengkel ini telah disertai oleh 67 pelajar lepasan PT3 di Sekolah Kebangsaan Bandar Baru Sintok, Sintok, Kedah yang masih lagi tidak mempunyai idea yang jelas terhadap kepentingan memilih aliran sains. Para penceramah telah mengadakan taklimat dan penerangan terperinci mengenai kelebihan memilih aliran sains dan peranan mereka dalam menentukan masa depan negara kelak. Para penceramah turut mengadakan pameran pembelajaran subjek Sains berasaskan STEM untuk menarik minat mereka untuk melanjutkan pelajaran di kolej matrikulasi kelak. Para peserta diberi peluang untuk menjalankan beberapa eksperimen bagi subjek Fizik, Kimia dan Biologi untuk mendalami sendiri keunikan disebalik ilmu Sains dipelajari secara formal di dalam kelas.

Pelajar Fokus Di Booth Pameran  Fizik Program Matrikulasi

Meneroka Keseronokan Aplikasi Kimia 

Berdasarkan maklum balas yang telah dinyatakan oleh pegawai kaunseling Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Baru Sintok kira-kira seminggu selepas bengkel dijalankan, terdapat peningkatan pelajar untuk memilih aliran Sains sebagai pilihan utama pelajar  dan seterusnya menjadikan kolej matrikulasi sebagai pilihan utama pelajar lepasan Sijil pelajaran Malaysia (SPM) Sekolah Kebangsaan Bandar Baru Sintok, Sintok , Kedah. Diharapkan usaha ini membantu pelajar mempunyai wawasan dan semangat juang yang tinggi demi mengangkat nama Malaysia di persada dunia sebagai sebuah negara maju satu hari nanti. 

BYOD: Satu Dimensi Baru Dalam PdPC Fizik Pra Universiti

BYOD Di Kolej Matrikulasi

Projek inovasi ini merupakan satu pendekatan baru dalam mengendalikan pembelajaran makmal Fizik bagi program matrikulasi, tingkatan 6, Diploma Sains dan kejuruteraan, program asasi Sains dan Kejuruteraan, program A Level dan setaraf dengannya.

Projek Inovasi BYOD

    Membina Eksperimen menggunakan konsep BYOD

Dengan menggunakan konsep ini,pelajar akan menggunakan peranti sendiri seperti telefon pintar dan tablet sebagai radas utama dalam eksperimen yang dijalankan. Telefon pintar pelajar boleh berfungsi sebagai sensor ketinggian, jam randik, penjana frequensi dan juga sebagai pengesan bunyi. Diantara eksperimen yang telah di tambah nilai dengan menggunakan konsep ini adalah: 

1) Menentukan nilai pecutan graviti

   Aplikasi telefon pintar berasaskan Android : Video Tracker Analysis & SparkVue

2) Menentukan penghasilan resonans dan halaju bunyi.

   Aplikasi telefon pintar berasaskan Android: Sound Meter & Frekuensi Generator

Dalam eksperimen Fizik yang dijalankan secara konvensional, radas eksperimen merupakan alat yang bersaiz besar dan memerlukan kos operasi dan penyelenggaraan yang tinggi. Akan tetapi, pelaksanaan pembelajaran makmal dengan menggunakan konsep BYOD telah membuktikan pelbagai faedah sebagaimana berikut:

•       Menjimatkan kos operasi dan penyelenggaraan radas

       Jumlah penjimatan kos adalah sebanyak RM 28 000 untuk setiap satu kumpulan                   praktikum yang merangkumi  10 kumpulan yang terdiri daripada 2 orang pelajar.

•     Memupuk sifat belajar secara inkuiri

     Dengan menggunakan aplikasi BYOD, pelajar tidak lagi menjalankan eksperimen                 dengan  hanya mengikut setiap prosedur yang telah ditetapkan alam buku panduan             amali.  Pelajar akan membina prosedur amali sendiri dalam mencapai objektif          

     eksperimen.

•       Pembelajaran makmal tanpa keterbatasan waktu dan tempat

         Pelajar boleh menjalankan eksperimen bukan hanya di dalam makmal dan dengan 

        bantuan pensyarah sahaja. Kaedah pembelajaran makmal ini membolehkan pelajar              menjalankan eksperimen di luar waktu kelas dan diluar makmal. Rakaman video serta 

        penggunaan telefon pintar sebagai radas eksperimen boleh di jalankan pada bila- bila          masa dan sebarang tempat yang bersesuaian.

BYOD di Pertandingan Inovasi

Kelebihan BYOD sebagai satu alternatif baru dalam mengendalikan pembelajaran makmal telah disebar luas dengan menyertai pertandingan inovasi yang telah diadakan di Universiti Utara Malaysia. Ternyata projek inovasi ini berjaya memikat hati juri dan pengunjung pertandingan dan hasilnya, projek ini telah berjaya memenangi pingat emas. 

Pertandingan Inovasi Teknologi Dalam Pendidikan UUM 2019

Anugerah Pingat Emas 

PLC: MAKMAL MIKRO KOMPUTER Vs MAKMAL KONVENSIONAL

Aplikasi mikro komputer dalam eksperimen fizik di KMK sebagai satu dimensi baru dalam menjalankan pembelajaran makmal bukan lagi secara konvensional. Eksperimen Kapasitor telah dipilih sebagai perintis untuk projek PLC ini.

Kaedah penentuan pemalar masa yang sedia ada memerlukan pelajar menjalankan  eksperimen menggunakan kaedah lama dimana semua pengukuran perlu dilakukan secara manual. Pelajar perlu menggunakan jam randik , menentukan nilai voltage , merekod data serta memplotkan graf secara manual bagi tujuan analisis. Kaedah yang diguna pakai memerlukan masa yang panjang dan menjana nilai ralat ketidakpastian (error) yang tinggi. Kaedah baru yang diperkenalkan ini membolehkan data direkodkan secara automatik dan dihantar terus secara berkala ke MS Excel. Pelajar kemudian perlu menjanakan graf menggunakan MS Excel. Dengan ini proses analisa adalah lebih cepat dan ralat ketidakpastian dapat dikurangkan. Proses komunikasi bersiri antara litar kapasitor , microcontroller dan komputer mendedah pelajar dengan kaedah kaedah automasi yang digunakan didalam industri dan bersifat PdP abad ke 21.

Pelajar Bereksperimen 

Data dicatatkan terus dengan menggunakan MS Excel

KELEBIHAN MEMBACA AYAT QURSI

Rasullullah SAW bersabda bermaksud: "Umatku yang membaca ayat Kursi 12 kali pada pagi Jumaat, kemudian berwuduk dan sembahyang sunat dua rakaat, Allah memeliharanya daripada kejahatan syaitan dan kejahatan pembesar."

> Rasullullah SAW bersabda bermaksud: "Orang yang selalu membaca ayat Kursi dicintai dan dipelihara Allah sebagaimana DIA memelihara Nabi Muhammad."

> Rasullullah SAW bersabda bermaksud: "Mereka yang beramal dengan bacaan ayat Kursi akan mendapat pertolongan serta perlindungan Allah daripada gangguan serta hasutan syaitan."

> Rasullullah SAW bersabda bermaksud: "Pengamal ayat Kursi juga, dengan izin Allah, akan terhindar daripada pencerobohan pencuri. Ayat Kursi menjadi benteng yang kuat menyekat pencuri daripada memasuki rumah."

> Rasullullah SAW bersabda bermaksud: "Mengamalkan bacaan ayat Kursi juga akan memberikan keselamatan ketika dalam perjalanannya."

> Rasullullah SAW bersabda bermaksud: "Ayat Kursi yang dibaca dengan penuh khusyuk, insya Allah, boleh menyebabkan syaitan dan jin terbakar."

> Rasullullah SAW bersabda bermaksud: "Jika anda berpindah ke rumah baru maka pada malam pertama anda menduduki rumah itu eloklah anda membaca ayat Kursi 100 kali, insya-Allah mudah-mudahan anda sekeluarga terhindar daripada gangguan lahir dan batin."

> Rasullullah SAW bersabda bermaksud: "Barang siapa membaca ayat Al-Kursi apabila berbaring di tempat tidurnya, Allah mewakilkan 2 orang Malaikat memeliharanya hingga subuh."

> Rasullullah SAW bersabda bermaksud: "Barang siapa membaca ayat Al-Kursi di akhir setiap sembahyang Fardhu, ia akan berada dalam lindungan Allah hingga sembahyang yang lain."

> Rasullullah SAW bersabda bermaksud: "Barang siapa membaca ayat Al-Kursi di akhir tiap sembahyang, tidak menegah akan dia daripada masuk syurga kecuali maut, dan barang siapa membacanya ketika hendak tidur, Allah memelihara akan dia ke atas rumahnya, rumah jirannya & ahli rumah2 di sekitarnya."

> Rasullullah SAW bersabda bermaksud: "Barang siapa membaca ayat Al-Kursi di akhir tiap-tiap sembahyang Fardhu, Allah menganugerahkan dia hati-hati orang yang bersyukur, perbuatan-perbuatan orang yang benar, pahala Nabi-nabi, juga Allah melimpahkan padanya rahmat."

> Rasullullah SAW bersabda bermaksud: "Barang siapa membaca ayat Al-Kursi sebelum keluar rumahnya, maka Allah mengutuskan 70,000 Malaikat kepadanya, mereka semua memohon keampunan dan mendoakan baginya."

> Rasullullah SAW bersabda bermaksud: "Barang siapa membaca ayat Al-Kursi di akhir sembahyang Allah azza wa jalla akan mengendalikan pengambilan rohnya dan ia adalah seperti orang yang berperang bersama Nabi Allah sehingga mati syahid."

> Rasullullah SAW bersabda bermaksud: "Barang siapa yang membaca ayat al-Kursi ketika dalam kesempitan nescaya Allah berkenan memberi pertolongan kepadanya."

GANJARAN SAYANG DAN TAATKAN IBU

UWAIS AL-QARNI tinggal bersama ibunya sudah tua, lumpuh dan buta di Yaman.

Pemuda bangsa Yaman itu bekerja sebagai pengembala binatang ternakan. Beliau bukan saja sangat kasih kepada ibunya tetapi juga taat pada perintah ibunya walaupun terpaksa bekerja keras mencari rezeki. Allah memberi rahmat kepadanya dengan menjadikan binatang ternakannya sihat dan membiak dengan subur.

Pada waktu malam, Uwais menghabiskan masa di rumah untuk merawat ibunya seperti mengambil air minum dan memasak makanan. Beliau sering menjadi sebutan masyarakat.
Apabila tiba seruan Islam ke Yaman, beliau tertarik dengan ajaran agama itu sehingga memeluk Islam. Uwais menemui ketenangan jiwa dan menjadi hamba yang kuat beribadat.
Uwais teringin bertemu Rasulullah saw tetapi keadaan tidak mengizinkan kerana ibunya sudah tua dan tidak mampu tinggal sendirian. Waktu berlalu, kerinduan Uwais bertambah sehingga beliau menyatakan hasratnya kepada ibunya. Ibu membalas sambil menangis.
“Ibu...! Kenapa ibu menangis? tanya Uwais.
“Ibu terharu! Ibu rasa gembira akan hasratmu. Wahai Uwais! pergilah!” kata ibunya.

Tanpa berlengah, Uwais menyediakan keperluan untuk diri dan ibunya yang akan ditinggalkan selama beberapa hari. Akhirnya beliau tiba di Madinah dan mencari rumah Rasulullah.
Uwais mengetuk pintu tetapi yang menyahut ialah Aisyah kerana Rasulullah sedang berjuang dalam Perang Uhud. Uwais menyampaikan salam kepada Rasulullah dan pulang ke Yaman. Sekembalinya Rasulullah, Aisyah memberitahu mengenai Uwais yang mencarinya.
Rasulullah menyatakan bahawa orang itu adalah pemuda yang taat dan patuh serta sayang kepada ibunya. Dia adalah penghuni langit. Mendengar itu, Aisyah dan sahabat terpegun.
Rasulullah kemudian berkata: “Jika kamu ingin bertemunya, lelaki itu memiliki satu tanda putih di tengah tapak tangannya.” Rasulullah menoleh ke arah Ali dan Umar sambil berkata: “Jika kamu menemuinya suatu hari nanti, mintalah doa dan istighfarnya. Dia adalah penghuni langit.”
Ketika Umar menjadi khalifah, beliau teringat sabda Rasulullah dan mengajak Ali mencari Uwais. Mereka bertanya kepada semua kafilah yang datang berniaga di Madinah.
Tindakan mereka menimbulkan tanda tanya kafilah. Akhirnya mereka menemui Uwais.

Dalam kesempatan itu, Umar membalikkan tangan Uwais untuk melihat tanda yang disebut Rasulullah. “Memang benar! Inilah orangnya,” kata Umar kepada Ali.Sebelum pulang, mereka meminta Uwais mendoakan dan beristighfar untuk mereka.

Apabila Uwais meninggal dunia, ramai orang berebut-rebut untuk menguruskannya.Uwais memperoleh martabat yang mulia kerana beliau menghormati, memulia dan mencurahkan kasih sayang terhadap ibunya, sikap yang mengangkat darjat manusia di sisi Allah.

About Me

Assalamualaikum dan salam sejahtera..

Salam perkenalan untuk semua pengunjung blog yang budiman ..

Sedikit pengenalan mengenai diri saya, cikgu linda iaitu seorang pensyarah subjek fizik yang bertugas di kolej Matrikulasi di sebuah negeri nun di utara semenanjung Malaysia. Saya harapkan blog ini akan menjadi medan untuk kita bersama-sama bertukar-tukar pandangan di alam siber.

Bertugas sebagai seorang pendidik semestinya perlu sentiasa kreatif dan berinovasi, contohnya menggunakan sains dan teknologi yang  yang menjadi amalan generasi sekarang. Pengajaran berasaskan alam siber semestinya lebih menarik dan banyak cabarannya. Samada baik atau buruk hasil dari penggunaaan medium ini bergantung kepada niat dan kaedah teknologi ini digunakan .

Saya sedang mengikuti pengajian Sarjana Pendidikan (Fizik) secara separuh masa di UPSI. Salah satu subjek yang saya ikuti adalah Communication Technology and Innovation in Teaching and Learning Physics (SFP 6024). Berkobar- kobar semangat saya untuk terus menimba ilmu tentang cara untuk mengintegrasikan teknologi dalam pengajaran dengan pelbagai inovasi yang akan memecahkan sempadan kaedah pengajaran secara tradisional yang sudah bertapak sekian lama. Sebagai pendidik kita mesti fikirkan cara untuk menarik perhatian pelajar di dalam dan luar kelas.. taklah pelajar kita bosan belajar subjek yang kita ajar . Jom kita gunakan teknologi terkini dalam pengajaran, contohnya gunakan video dan interaksi secara maya, mesti hasilnya pelajar kita akan tertunggu-tunggu apa agaknya ilmu baru yang akan mereka pelajari setiap hari. Inshaa Allah saya akan updatekan  pelbagai informasi  berkenaan aplikasi ICT dalam pengajaran sebagai panduan rakan- rakan  pendidik dan pelajar- pelajar tersayang.

Physics in Circular Motion